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身體狀況

良好

行政
     職務(wù)

就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
     指導(dǎo)中心主任

現(xiàn)從事
     專業(yè)

就業(yè)與創(chuàng)業(yè)

現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格

系列：高校教師
       專業(yè)：
       大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)
     資格名稱：講師  

取得
     時(shí)間

2011.11.30

申報(bào)評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格

系列：高校教師
       專業(yè)：
       大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)
     資格名稱：副教授

類別

高校教師

是否引進(jìn)

 否

是否破格

否

量化評分
     推薦排名

得分：89分
       得分排序：1名
       推薦排序：1 名
     單位共推薦：1人

單位
     性質(zhì)

民辦非企業(yè)

所在單位人事
     部門電話

0312-2195585

申報(bào)人符合申報(bào)評審條件情況

序號

內(nèi)容
     項(xiàng)目

內(nèi)                容

1

學(xué)歷資歷
     （第一學(xué)歷和最高學(xué)歷）

畢業(yè)時(shí)間

學(xué)     校

專    業(yè)

學(xué)歷程度

學(xué)   位

2005.6

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理

本科

管理學(xué)學(xué)士

2012.6

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)

農(nóng)業(yè)資源利用

碩士

農(nóng)業(yè)推廣碩士

取得現(xiàn)任職資格年限

  2011 年11  月通過（評審）取得；滿  7  年

2

年度考核

取得現(xiàn)任職資格后，年度考核共7次，其中優(yōu)秀3次，合格4 次，基本合格及以下0次。何年度優(yōu)秀： 2013、2015、2017

3

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）

從事專業(yè)技術(shù)工作年限

 2011年11月至2018年11月，滿7年

取得現(xiàn)任資格后
     基層工作年限

 2011年11月至2018年11月，滿7年

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷
     （能力）情況

取得講師資格后，講授大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)以來，與教研室的同事們共同研討三本學(xué)生特點(diǎn)，研討出有針對性的教學(xué)內(nèi)容和方法，將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作寓教于學(xué)，于學(xué)中找到更適合學(xué)生的就業(yè)方向，曾多次以小組或者單獨(dú)咨詢的方式為數(shù)名學(xué)生做有針對性的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，嘗試新的教學(xué)方法將枯燥無味的課堂變成大家的活動(dòng)室，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，收益頗多。

4

業(yè)績成果

榮譽(yù)稱號

自入職以來多次獲得學(xué)院優(yōu)秀職工、優(yōu)秀黨員、黨務(wù)工作者、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號； 2014年12月，獲河北省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2015年12月，被評為2015年河北省大學(xué)生和青年教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2015年7月，參加河北省高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)實(shí)踐能力提升高級研修班，聘為專家委員；2017年4月，被授予“孝老愛親”模范榮譽(yù)稱號。

科研成果

在科研成果方面，符合申報(bào)條件（三）：2017年6月，申請河北省人力資源和社會(huì)保障廳項(xiàng)目《大眾創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀及促進(jìn)措施研究》，項(xiàng)目主持人，已于2018年3月結(jié)項(xiàng)；2013年5月，河北省科學(xué)技術(shù)廳項(xiàng)目《河北省土地規(guī)模經(jīng)營對策研究》結(jié)題，調(diào)研及資料整理；2017年12月，參加河北省保定市社科聯(lián)項(xiàng)目《保定市大學(xué)生就業(yè)去向與意向調(diào)查》課題研究；2018年4月，申報(bào)保定市社科聯(lián)《保定市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)研究》課題；2018年5月，申報(bào)國家教育部協(xié)同育人《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革》項(xiàng)目。

5

論文著作

在論文著述方面，符合申報(bào)條件（三）：1.論文。（1）國家核心期刊：2018年1月在《新聞戰(zhàn)線》發(fā)表《我國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向分析》第一作者；2018年7月在《印染》發(fā)表《女大學(xué)生服裝搭配對就業(yè)成功率的影響——評<服飾搭配藝術(shù)>》第一作者；2012年4月在《江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué)》發(fā)表《河北省易縣農(nóng)村集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)潛力評價(jià)》第三作者。（2）省刊：2017年2月在《進(jìn)出口經(jīng)理人》發(fā)表《如何提升高校職業(yè)指導(dǎo)效果和效率》；2017年5月在《大經(jīng)貿(mào)》發(fā)表《試論高校職業(yè)指導(dǎo)開展與實(shí)踐》；2017年6月在《青春歲月》發(fā)表《試論如何加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)人員隊(duì)伍建設(shè)》。2.著述：2013年8月參編《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教程》；2013年8月《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程》任副主編；2014年7月出版普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》任副主編。

6

破格條件

無

7

推薦單位
     意見

意見：
           審核人簽名：                       負(fù)責(zé)人簽名：
                                                             年    月    日

8

主管部門
     意見

意見：
       審核人簽名：                       負(fù)責(zé)人簽名：
                                                             年    月    日

9

縣（市、區(qū)）
       職改辦
     意見

意見：
           審核人簽名：                       負(fù)責(zé)人簽名：
                                年    月    日

10

設(shè)區(qū)市、
     省直管縣（市）、省直部門職改辦意見

   意見：
       審核人簽名：                      負(fù)責(zé)人簽名：
                                                             年    月    日

11

省職改辦
     意   見

意見：
           審核人簽名：                     負(fù)責(zé)人簽名：     
                                                             年    月    日

填表說明：
       1、此表由申報(bào)人員本人按照申報(bào)相應(yīng)專業(yè)資格條件填寫并經(jīng)組織審核后，逐級上報(bào)。
       2、一律正反打印，一式三份，其中一份在單位公示使用，兩份裝袋供省職改辦存檔和高級評委會(huì)使用。
       3、行政職務(wù)包括股、科、處級及其以上職務(wù)。有行政職務(wù)的必須填寫，否則視為弄虛作假。
       4、表中2、3、4、5、6項(xiàng)均指取得現(xiàn)專業(yè)資格后的情況。
       5、“取得現(xiàn)任職資格后基層工作年限”欄，僅教育、衛(wèi)生專業(yè)申報(bào)人員填寫。
       6、屬正常晉升人員“破格條件”欄不再填寫。
     7、表中7—11項(xiàng)填寫明確意見：××同志所有申報(bào)材料是否真實(shí)、有效，是否符合任職條件，是否準(zhǔn)予申報(bào)。