2020年1月17日保定理工學(xué)院地球科學(xué)與資源學(xué)院開(kāi)展以“春風(fēng)送情意，家訪暖人心”為主題的家訪活動(dòng)，對(duì)地球科學(xué)與資源學(xué)院部分貧困學(xué)生進(jìn)行走訪。

     保定理工學(xué)院學(xué)工處長(zhǎng)劉光磊、地球科學(xué)與資源學(xué)院院長(zhǎng)任志揚(yáng)、學(xué)工副院長(zhǎng)胡雅靜、優(yōu)秀輔導(dǎo)員張東琪走到同學(xué)們身邊，走進(jìn)學(xué)生們的日常生活，送去了雞蛋、水果等生活物品。家訪中，院長(zhǎng)與家長(zhǎng)正面接觸，交流學(xué)生的家庭信息，讓教師們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)工作中，不斷改進(jìn)教學(xué)措施，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)加以正確引導(dǎo)，更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。

     學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，日常精神狀態(tài)。幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好的投入將來(lái)的學(xué)習(xí)中去。任院長(zhǎng)說(shuō)道：家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見(jiàn)，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師家訪的重點(diǎn)要放在學(xué)生身上，通過(guò)與家長(zhǎng)談話，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣，通過(guò)了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育，也讓家長(zhǎng)注意利用日常生活中的小事，鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。

     家訪拉近了學(xué)校與學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生更好的融入到學(xué)校的教育工作中。讓學(xué)生感受到學(xué)校對(duì)自身的關(guān)注與愛(ài)護(hù)。讓愛(ài)時(shí)刻圍繞在學(xué)生身旁。

指導(dǎo)老師 ‖ 郭金萍

排版 ‖ 徐寧

審核 ‖ 蔡宇新