信息管理與信息系統(tǒng)課程建設(shè)規(guī)劃
課程教學(xué)是高校實現(xiàn)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，也是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的基本途徑。課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容之一。因此，抓好課程建設(shè)是高校提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和培養(yǎng)合格人才的重要保證。為進一步加強課程建設(shè)，結(jié)合學(xué)校及學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃等，特制定未來5年信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃。
一、課程建設(shè)的指導(dǎo)思想
信管專業(yè)課程建設(shè)將認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的意見》的精神，樹立 21 世紀(jì)新型的教育觀和人才觀；堅持以不斷提升教育質(zhì)量和教學(xué)水平為基本要求，把課程建設(shè)作為教學(xué)工作中最基礎(chǔ)的中心工作之一，構(gòu)建與培養(yǎng)高級技術(shù)應(yīng)用型人才相適應(yīng)的整體優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容和課程體系。以教學(xué)內(nèi)容與方法的改革為突破口，以進一步提高教學(xué)質(zhì)量為核心，通過課程建設(shè)，完善教學(xué)基礎(chǔ)條件，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)方法與手段的改革與創(chuàng)新，達到提高教師隊伍的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量，進而提高學(xué)院整體教學(xué)水平的目的。
二、課程建設(shè)的具體目標(biāo)
( 一 ) 課程建設(shè)的總目標(biāo)
本專業(yè)制定了課程建設(shè)規(guī)劃，按“核心課程優(yōu)先、特色課程為重、兼顧師資”的原則，積極有序地展開重點課程和精品課程建設(shè)。首先，以“ERP原理與應(yīng)用”課程為核心，計劃在2013年內(nèi)將ERP原理與應(yīng)用建設(shè)為院級精品課程，力爭兩年內(nèi)將ERP原理與應(yīng)用建設(shè)為河北省精品課程。明確了課程建設(shè)責(zé)任人，進行了具體任務(wù)的分工，由專業(yè)負責(zé)人牽頭，教研室所有老師共同參與完成。其次，力爭到2016年，將信息管理概論、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計2門課程建設(shè)成為校級精品課程。
( 二 ) 具體目標(biāo)
⒈師資隊伍建設(shè)
高素質(zhì)的師資隊伍是進行課程建設(shè)的前提和保障，信管專業(yè)力爭到2016年形成一支教學(xué)與科研水平高、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的師資隊伍使我專業(yè)教師隊伍的整體教學(xué)水平與科研水平上一個臺階。
⒉教材建設(shè)
教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，是教師授課和學(xué)生系統(tǒng)掌握開設(shè)課程的必備參考，今后 5 年，教材建設(shè)主要從教材選用與教材編寫兩個方面著手。一是要完善教材選用機制，努力推進教材更新，積極選用優(yōu)秀教材。二是在教材編寫方面，要結(jié)合我院人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)著手加強自編教材的建設(shè)。
⒊強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
積極擴展實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的廣度與深度，充分利用現(xiàn)有的5個校企合作單位，積極為學(xué)生創(chuàng)造實習(xí)的條件；積極利用“工商管理綜合實驗室”，使實驗教學(xué)能夠達到應(yīng)有效果；努力在課程實踐教學(xué)方面進一步開創(chuàng)新途徑、新載體、新形式，使得實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)體系設(shè)計科學(xué)合理，能夠充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與科研熱情，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
⒋加強教學(xué)研究和教學(xué)改革
召開教學(xué)研討會，圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面的改革引進討論與交流。積極開展團隊科研活動，調(diào)動教師的科研積極性創(chuàng)造性，爭取在科研促教學(xué)方面多出成果。
5.對教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整和優(yōu)化
確定各門課程必講的核心內(nèi)容 ( 如基本范疇、基本原理和基本知識點 ) 及課程之間的相互銜接和支撐關(guān)系，打破課程之間的孤立、割裂和簡單重復(fù)現(xiàn)象，形成一套具有科學(xué)性、先進性和適用性，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和教學(xué)基本要求的教學(xué)內(nèi)容體系。并積極加強教案和課程教學(xué)計劃的規(guī)范性、嚴肅性、科學(xué)性建設(shè)，并加強教學(xué)輔助資料的收集與建設(shè)。
6.積極加強教學(xué)方法改革
遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則， 貫徹研究式、啟發(fā)式、激勵式教學(xué)，反對因循守舊和照本宣科，注重對課程前沿新知識、新觀點、新信息的介紹與分析，提倡采用專題講座、課堂討論、案例分析、實際操作等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和動手的能力，通過多種教學(xué)方式與方法的綜合運用，探索出一套能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新精神的教學(xué)方法。
7.積極推進現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用
科學(xué)合理地運用多媒體教育技術(shù)，力爭使信管專業(yè)所有專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課都開展多媒體教學(xué)，并開發(fā)出有較高水平的多媒體課件。
三、課程建設(shè)的具體措施
⒈開展教育思想與教育觀念討論，進一步突出本科教學(xué)的中心的地位，提高對課程建設(shè)重要性的認識，通過宣傳教育、加強管理、政策導(dǎo)向、優(yōu)化服務(wù)等多種措施，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教師參與課程建設(shè)的積極性與首創(chuàng)精神。
2.加強課程實施環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。將學(xué)院教學(xué)委員會制定的教學(xué)管理規(guī)章制度及聽課制度落到實處，充分依靠校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題。
3.加強領(lǐng)導(dǎo)，建立課程負責(zé)人制。課程責(zé)任人要根據(jù)課程建設(shè)指標(biāo)體系和實際情況明確提出建設(shè)具體建設(shè)方案 ( 包括思路、措施和經(jīng)費預(yù)算等 ) ，并根據(jù)每一任課教師的專業(yè)特長和能力將課程建設(shè)的具體內(nèi)容如課堂講授效果、實踐性教學(xué)、課程教學(xué)研究等任務(wù)落實到每一位教師，并定期對工作進展進行檢查和小結(jié)。
4.加大課程建設(shè)經(jīng)費投入，改善課程教學(xué)條件。利用學(xué)院的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費、省級與校級優(yōu)秀課程建設(shè)經(jīng)費，并多方籌集資金，加大課程建設(shè)的經(jīng)費投入，改善課程教學(xué)條件。
管理科學(xué)與工程系
信息管理與信息系統(tǒng)教研室
